2026年秋北师大版初中九年级语文上册第3单元第2课《孤独之旅》第1课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中九年级语文上册第3单元第2课《孤独之旅》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元归属与文本定位

1.文本所属教材与单元属性

（1）本文是2026年秋北师大版初中九年级语文上册第三单元的第2篇教读课文，隶属于第四学段“文学阅读与创意表达”学习任务群范畴，单元核心主题为“少年成长中的精神蜕变”，单元整体教学目标是引导学生通过阅读不同时代、不同背景下的少年成长故事，梳理小说三要素，体会人物情感变化，获得面向自我成长的精神力量。

（2）本文节选自曹文轩儿童文学作品《草房子》，讲述了油麻地少年杜小康因家庭变故被迫辍学，跟随父亲到偏远芦苇荡放鸭，在孤独的磨砺中从懵懂脆弱走向坚强成熟的成长故事，语言诗意、情感真挚，是落实单元小说阅读目标的核心载体，承担着衔接单元首篇教读课文、引导学生迁移运用小说基本阅读方法的作用。

（二）新课标对应要求

1.紧扣2026年版义务教育语文课程标准第四学段学业质量要求，将核心素养培育融入每个教学环节

（1）语言运用层面，引导学生积累本课重点字词，掌握梳理情节、圈画关键词的阅读方法，能尝试运用环境描写烘托人物心情的表达技巧，夯实语言基础；

（2）思维能力层面，引导学生通过梳理情节线索与人物心理变化线索，锻炼逻辑梳理能力与移情共情能力，形成个性化的真实阅读感受，避免机械套用答题模板；

（3）审美创造层面，引导学生体会曹文轩作品“苦难中的诗意”的