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小学英语自然拼读法与阅读能力培养的阅读心理研究论文

**摘要**

小学英语自然拼读法作为一种科学、系统的语音教学策略，在提升学生阅读能力方面具有显著效果。本研究结合阅读心理学理论，探讨自然拼读法如何通过优化学生的语音意识、构建词汇网络及促进语义理解，从而有效培养其英语阅读能力。研究结果表明，自然拼读法不仅帮助学生建立“见词能读”的技能，更能通过语音-语义的联结，深化阅读理解。本文从阅读心理视角出发，分析自然拼读法的核心机制，并提出具体的教学建议，为小学英语阅读教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

自然拼读法；阅读能力；语音意识；词汇网络；语义理解

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**一、引言**

英语作为一门