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小学英语游戏化教学策略与教学质量关系研究论文

**摘要**

小学英语游戏化教学策略是指通过游戏化设计，将英语学习内容与趣味性活动相结合，激发学生内在学习动机，提升课堂参与度和学习效果的教学方法。该策略以学生为中心，通过角色扮演、竞赛互动、任务闯关等形式，降低英语学习的枯燥感，同时强化语言实践能力。研究表明，游戏化教学能显著改善小学生的英语学习兴趣和自信心，促进听说读写能力的全面发展。然而，如何科学设计游戏化活动，避免形式主义，实现教学目标，仍需深入探讨。本文结合教学实践，分析游戏化教学的核心概念及其与教学质量的关系，为优化小学英语教学提供参考。

**关键词**

游戏化教学；小学英语；教学质量；