2026年秋苏教版小学五年级数学上册第1单元《小数的加法和减法》教案.docxVIP

2026年秋苏教版小学五年级数学上册第1单元《小数的加法和减法》教案

一、教材分析

（一）本课时教学内容为2026秋苏教版小学五年级数学上册第一单元《小数的加法和减法》第一课时，对应教材第1-4页例1、例2及相关练习。

（二）本单元内容是在学生已经掌握整数加减法计算方法、小数的意义和性质的基础上安排的，是后续学习小数乘除法、小数四则混合运算、分数加减法的重要基础，符合2026新课标“以核心素养为导向，体现数与运算的内在逻辑”的要求。

（三）苏教版教材依托学生熟悉的购物情境设计例题，先教学位数不同的小数加减法，再突出被减数位数不足时的计算难点，循序渐进引导学生迁移整数加减法的算理，突出“相同计数单位才能相加减”的本质，既联系生活实际，又符合学生的认知发展规律，能够落实新课标提出的“发展学生运算能力、数感和推理意识”的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础方面，五年级学生已经掌握了整数加减法的计算方法，知道整数加减法要相同数位对齐，已经学习了小数的意义、性质和大小比较，能够根据小数的性质改写小数，具备了迁移旧知学习新知的基础。

（二）认知特点方面，五年级学生已经具备初步的自主探究、合作交流能力，对生活中的数学问题有较强的探究兴趣，但是受整数加减法“末尾对齐”计算习惯的负迁移影响，初学时很容易出现小数末尾对齐的错误；对于被减数小数位数少于减数需要补0退位计算的情况，多数学生容易遗忘补0