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2026年秋苏教版小学五年级数学上册第三单元第12课《分数的加减法》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋苏教版小学五年级数学上册第三单元第12课内容，隶属于“数与代数”领域“数的运算”主题，是单元核心知识点的落地环节。本单元前序内容包含分数的意义、分数与除法的关系、分数的基本性质、约分与通分、同分母分数加减法，本节课承接上述知识点，是整数、小数加减法运算逻辑的延伸，也是后续学习分数加减混合运算、分数与小数混合运算、分数四则运算的重要基础，在整个小学阶段数的运算知识体系中起到承上启下的作用。

教材编排严格契合2026版义务教育数学课程标准要求，以“校园劳动实践”“运动会赛事安排”“家庭支出统计”等第三学段学生熟悉的真实生活情境为载体，弱化法则的直接呈现，突出“未知转化为已知”的数学思想渗透，引导学生在动手操作、自主探究中完成算理构建，落实“做中学、用中学、创中学”的教学理念，重点指向运算能力、推理意识、应用意识等核心素养的培养。

（二）内容价值

知识层面：完善学生数的运算知识体系，打通整数、小数、分数加减法的共通逻辑，为后续复杂分数运算奠定基础。

素养层面：通过猜想、验证、归纳的探究过程，发展学生的推理意识与运算能力，通过真实问题解决培养学生的应用意识，渗透转化、数形结合等核心数学思想。

二、学情分析

（一）知识储备

学生已经熟练掌握整数、小数加减法的计算方