小学科学新大象版六年级上册第三单元3.影长和气温教案（2026秋）.docVIP

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3.影长和气温

【教材分析】

本课是第三单元第3课，承接地球自转运动规律，聚焦地球自转带来的光影、气温变化，是天体运动与日常气象现象的关联探究课。本课核心探究一天中太阳位置、影子长短、气温变化三者的关联规律，教材以早晚影子长、中午影子短的生活现象导入，设计模拟光影实验、全天数据对比分析，实现“现象感知—实验模拟—数据推理—规律建构”的探究链条。本课掌握的光影、气温变化规律，是后续四季气温、四季成因学习的重要铺垫，搭建起地球运动与气候现象的关联桥梁。

【学情分析】

六年级学生熟悉一天中影子长短、气温高低的变化，有丰富的生活感知，能直观发现中午影子短、气温高，早晚影子长、气温低，但无法精准梳理三者的联动变化规律，不明白太阳高度是核心影响因素。学生具备数据观察、对比分析能力，能记录实验数据，但难以通过数据推理太阳高度、影长、气温三者的逻辑关系，对抽象的太阳高度角概念理解存在难度。

【核心素养分析】

[科学观念]

1.知道一天中太阳高度不断变化，会导致影子长短、气温高低发生规律变化；

2.理解太阳高度、影长、气温三者的联动变化规律；

3.明确太阳高度越大，影子越短、气温越高；太阳高度越小，影子越长、气温越低。

[科学思维]

通过模拟光影实验、数据对比分析，推理三者之间的因果关系，形成数据推理、联动分析的科学思维。

[探究实践]

完成太阳光影长模拟实验，模拟不同太阳高度，观