2026年秋人教版小学五年级数学上册第六单元第17课《百分数的应用》公开课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级数学上册第六单元第17课《百分数的应用》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》（2026版新课标沿用核心素养导向要求）中“数与代数”领域“数量关系”部分的教学内容，要求学生能运用百分数解决简单的实际问题，发展符号意识和应用意识。本课是人教版小学五年级数学上册第六单元《百分数》的第17课时，是学生在学习了百分数的意义、百分数与分数和小数的互化之后的应用课，既是对百分数概念的巩固延伸，也是后续学习百分数增减幅度、折扣、税率、利率等复杂百分数应用的基础，在单元教学中起到承上启下的关键作用。

（二）编写特点

教材以学生熟悉的“出勤率”情境切入，引出百分率的概念，再通过发芽率、合格率等多个生活实例，引导学生自主总结百分率的计算方法，充分体现了“数学来源于生活、应用于生活”的编写理念，符合新课标“教学内容要紧密联系学生生活经验，突出核心素养发展”的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，理解百分数表示两个数的倍比关系，对生活中常见的出勤率、合格率等词汇有初步的感性认识，但对百分率的本质含义、计算原理没有清晰的理性认知，容易出现“忘记乘100%”“找错单位‘1’”等典型错误。

（二）认知特点

五年级学生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的