2026年北师大版小学四年级英语上册《MyFamily》课时教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级英语上册《MyFamily》课时教案

一、教材分析

（一）教材内容定位

本课为2026年北师大版小学四年级英语上册第三单元《MyFamily》的核心新授课时，属于义务教育英语课程标准（2022年版）划定的“人与社会”主题群下“家庭与亲友”子主题范畴。教材内容以“家庭关系认知+家人职业介绍”为双线逻辑，共涵盖8个四会核心词汇、2组核心功能句型、1篇55词左右的配套主题小语段，同步搭配12幅生活化实景插图、1首节奏轻快的主题chant音频，所有语料均贴合小学四年级学生的日常生活场景，没有出现脱离认知的陌生表达，符合低中段英语学习“语境先行、语用落地”的编排原则。

（二）新课标对应要求

本课时内容严格对标2026年新课标低中段学业质量标准：要求学生能听懂、认读有关家庭称谓、职业的简单词汇，能运用指定句型询问他人家庭基本情况、介绍自己的家人，能对身边不同职业的劳动者形成正向价值判断，落实英语核心素养四大维度的培养要求，其中语言能力层面聚焦听说整合输出训练，文化意识层面渗透中西方家庭称谓的差异对比，思维品质层面引导学生自主梳理家庭关系的分类逻辑，学习能力层面培养学生依托思维导图完成语篇输出的习惯。

（三）单元前后衔接价值

本课承接三年级下册已经学习过的dad、mum、grandpa、grandma等基础家庭成员词汇，后续为单元第三课时的“家庭邀请电话对话”拓展、