2026年北师大版小学四年级英语上册Module2《Familysongs》Unit1公开课教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级英语上册Module2《Familysongs》Unit1公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课属于2024年北师大版小学英语四年级上册Module2《Familysongs》的开篇第一课时，严格对接2026版新课标“人与社会”主题群下“家庭与家乡生活”子主题的学业要求，是学生在三年级掌握基础家庭成员称谓（dad、mum、sister、brother）之后，对家庭亲属称谓体系的延伸拓展，也是整个模块后续歌谣创编、家庭主题展演活动的语言基础。本单元以“家庭才艺秀”为贯穿主线，将语言知识融入真实的家庭互动情境中，完全规避传统词汇课“孤立记背”的弊端，符合新课标“学用结合、课内外联动”的实施要求。

（二）文本内容特征

本课核心文本包含4个重点词汇uncle、aunt、cousin、babybrother，核心功能句型“Thisismy...He/Shecan...”，配套韵律歌谣《MyFamilyCanSing》总时长1分20秒，歌词重复率达72%，符合四年级学生的语言记忆规律，同时文本配套的插图设置了多家庭成员同台展示才艺的场景，为学生提供了直观的语言输出支架。文本隐性渗透了中西方家庭称谓的文化差异：英语语境中cousin涵盖所有平辈非直系兄弟姐妹，无需区分堂亲、表亲，这一文化点既是语言拓展的载体，也是培养学生跨文化意识的天然切