2026年北师大版小学三年级语文上册第3单元第10课《小狗学叫》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级语文上册第3单元第10课《小狗学叫》完整教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.《小狗学叫》是2026年北师大版小学三年级语文上册第三单元的第10课，是意大利著名儿童文学作家贾尼·罗大里创作的一篇开放性童话。

（1）课文讲述了一只天生不会叫的小狗，为了融入群体、满足他人期待，先后向小公鸡、杜鹃学习鸣叫，两次尝试都遭遇挫折，最终留下三种不同结局的故事，情节曲折有趣，结局开放多元，非常适合培养学生的想象与推想能力。

（二）语文要素对接

1.2026版义务教育语文课程标准明确要求第二学段（3-4年级）学生“能借助文本线索展开想象，进行初步的预测与推想，能清晰表达自己的想法”，本单元的核心语文要素就是“学习预测，顺着故事情节有理有据推想故事发展”。

（1）本课作为单元的重点拓展课文，是对前面预测方法学习的巩固与提升，既承接了“根据题目、插图预测”的基础方法，又进一步提出“结合文本情节线索预测”的要求，同时承载了“感受成长体验，形成积极自我认同”的人文目标，在单元教学中起到承上启下的关键作用。

二、学情分析

（一）知识与能力基础

1.三年级上册学生处于第二学段起始阶段，按照2026新课标要求，累计已认识常用汉字1800-2200个，能正确规范书写1400-1700个汉字，已经掌握了正确朗读、默读的基本方法，能够初步梳理简单记叙文的故事情节，此前已经学习过2篇带预测