2026年北师大版小学三年级英语上册第十一单元第14课《Myfriends》课时教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级英语上册第十一单元第14课《Myfriends》课时教案

一、教材分析

（一）单元地位

本课时选自2026年北师大版小学三年级英语上册第十一单元《Friends》第14课，属于单元整合运用类课型。第十一单元以“朋友”为核心主题，共设置3课时，第12课为词汇入门课，聚焦外貌、性格类基础词汇感知；第13课为句型感知课，聚焦指代朋友的基础句型输入；第14课承担着巩固前两课时核心知识、搭建真实语用场景、落实单元核心素养目标的作用，是单元知识从输入到输出的关键衔接节点，后续第15-16课为单元复习与拓展课，本课的学习效果直接影响学生单元知识的迁移运用能力。

（二）本课内容

本课内容包含三大板块：一是核心词汇巩固板块，覆盖friend、tall、short、thin、strong、friendly、quiet7个单元核心词汇，新增字母组合fr的自然拼读规则讲解；二是文本对话板块，呈现了Amy和Sarah在班级里讨论彼此朋友的场景，包含“Whosyourfriend?He/Sheis...He/Shehas...”三个核心句型；三是语用拓展板块，设置了“猜朋友”的互动任务，引导学生将知识迁移到真实生活场景。教材内容全部贴合三年级学生的校园生活场景，插图采用学生熟悉的同班伙伴形象，降低认知门槛。

（三）课标契合点

本课严格匹配2026版义务教育英语课程标准的