2026年部编版小学三年级英语上册Unit7《Mybody》优质课教案.docxVIP

2026年部编版小学三年级英语上册Unit7《Mybody》优质课教案

一、教材分析

（一）单元主题定位

1.本单元选自2026年部编版小学英语三年级上册，隶属于义务教育英语课程标准（2022版）规定的“人与自我”主题范畴中“认识自我、健康生活”子主题，是学段起始阶段衔接一二年级趣味英语铺垫内容后的首个具象认知类单元。

（1）本单元前承“日常问候、文具识别、家庭成员介绍”等已学内容，后启后续“外貌描述、健康习惯表达”等拓展内容，在全册知识体系中承担着“搭建具象事物认知与口语表达桥梁”的核心作用，完全符合2026新课标提出的“低段英语教学优先落地生活化场景应用、弱化机械识记要求”的导向。

2.单元核心育人属性

（1）本单元跳出传统词汇教学的局限，将身体部位认知与健康生活习惯培育、多元文化感知深度绑定，配套的情境素材均选取学生日常课间互动、体育活动的真实场景，没有脱离学生生活的抽象内容，可直接实现“学中用、用中学”的低段英语教学目标。

（二）单元内容拆解

1.核心语篇板块构成

（1）主情境图呈现的是三年级学生WuYifan和Sarah在课间玩“摸身体部位”互动游戏的场景，配套8个核心听说认读词汇：eye、ear、nose、mouth、face、hand、arm、leg、foot，核心功能句型“Thisismy+身体部位”，通用指令语“Touchyour+身体部位”，同时配