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2026年秋苏教版小学一年级数学上册第10单元第10课《连加连减》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋苏教版小学一年级数学上册第10单元第10课的教学内容，属于“数与代数”领域中“数的运算”模块，是在学生已经熟练掌握10以内一步加减法、理解加减法基本含义的基础上安排的拓展内容，也是后续学习加减混合运算、20以内进退位加减法、多步四则运算的核心铺垫。

（二）编排逻辑

教材贴合2026版义务教育数学新课标低段“情境化、具象化、生活化”的编写要求，选取了学生熟悉的“农场喂鸡”生活场景作为主情境，通过“小鸡陆续跑来”“小鸡陆续走掉”两个动态过程，自然引出连加、连减两类运算，既符合一年级学生的认知规律，也渗透了“运算来源于生活需求”的核心思想。教材配套练习设置了看图列式、口算闯关、生活应用三类题型，兼顾基础巩固与能力提升，突出对学生运算能力、数感、应用意识等核心素养的培养。

（三）育人价值

本节课的学习不仅能让学生掌握连加连减的运算方法，更能引导学生建立“连续合并”“连续去掉”的数量关系模型，学会用数学的眼光观察生活中的连续变化现象，体会数学工具的实用性，落实新课标“学有用的数学”的低段教学目标。

二、学情分析

（一）知识基础

2026级一年级学生大多经过了科学的学前启蒙，已经能熟练口算10以内的一步加减法，能准确理解“合起来用加法、去掉用减法”的基本含义，85%以上的学