(2026秋新教材)2.5《口腔里的消化》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版.pptxVIP

2026秋季新版

教科版四年级科学上册

时间：2026年9月

教材章节目录对比

旧教材

单元课题不变，内容部分更改

新教材

第二单元

运动后，呼吸会加快，为身体补充更多的氧气；我们也常常会在运动后吃一些食物，为身体补充营养。

聚焦

吃食物太急有时会噎住，所以要细嚼慢咽。咀嚼食物主要在哪里完成？食物在口腔里会发生怎样的变化？

咀嚼一块馒头，馒头在口腔中的消化过程是怎样的？

探索

1.咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化。说一说口

腔中的哪些器官参与了食物的消化。

探索

探索

2.用镜子观察自己的牙齿，或者同学之间互相观察彼此的牙齿。

观察、比较口腔中不同位置的牙齿，根据牙齿形状的不同，给它们分类。

探索

讨论不同类型的牙齿分别在食物消化过程中起着什么作用。。

探索

查阅相关资料，了解牙齿、舌、唾液在食物消化过程中分别

起到什么作用，并用模型或角色扮演的方式展示。

探索

分角色扮演“馒头”“牙齿”和“舌”，模拟馒头在口腔中的消化过程。

研讨

1.食物在口腔中发生了什么变化？经历了哪些过程？

研讨

2.在食物消化过程中，牙齿、舌、唾液分别起什么作用？

爱护牙齿

拓展

牙齿是我们身体重要的咀嚼器官，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。用正确的方式刷牙有利于保护牙齿。查阅资料，了解保护牙齿