(2026秋新教材)2.8《呵护我们的器官》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版.pptxVIP

2026秋季新版

教科版四年级科学上册时间：2026年9月

教材章节目录对比旧教材单元课题不变，内容部分更改新教材第二单元

我们曾有过牙疼、鼻塞、咳嗽、腹泻的经历，这些跟呼吸器官和消化器官的健康紧密相关。

聚焦我们应该如何呵护身体里的各种器官以保持身体健康呢？

探索1.调查呼吸器官和消化器官的常见疾病。回顾一下，自己有过这些病症吗？调查、记录小组内同学曾经有过的这些病症。统计全班同学近几个月出现的病症类型及患病的人数和次数。

探索

探索冬季和春季是呼吸道传染病的高发季节。我们应该怎样预防这类疾病呢？

探索了解常见的呼吸道传染病。常见的呼吸道传染病有哪些？流行性感冒

探索了解常见的呼吸道传染病。常见的呼吸道传染病有哪些？流行性腮腺炎

探索2.使用镜子、棉签等工具观察自己的鼻腔，推测鼻腔在呼吸中的作用，思考鼻塞对呼吸的影响。

鼻腔是空气的“加工厂”，具有调节吸入的空气温度和湿度的功能，密密的鼻毛还可以减少尘埃等有害物质的吸入。鼻腔黏膜比较娇嫩，平时要注意保护，不随便挖鼻孔、不用力擤鼻涕。资料

探索3.根据调查与分析结果，讨论如何养成良好的生活习惯，保护呼吸器官与消化器官。

探索保护我们的呼吸器官。开窗通风坚持锻炼开窗通风

探索保护我们的呼吸器官。戴口罩

拓展学习规范佩戴口罩的方法。金属条鼻夹在上。上下拉开褶皱，使口罩覆