(2026秋新教材)3.4《乐器的声音变化》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版.pptxVIP

2026秋季新版

教科版四年级科学上册

时间：2026年9月

教材章节目录对比

旧教材

由“运动和力”改为“声音”

新教材

第三单元

乐器很神奇，能发出高低强弱不同的美妙声音。

聚焦

乐器的声音变化是怎样实现的？

你能识别乐曲中的音符吗？

1.探索吉他声音的变化。

探索

用同样的力度弹拨吉他上不同的琴弦，观察声音的变化规律。

探索

吉他（六弦琴），是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。

探索

探索

想办法让同一根琴弦发出不同的声音，记录我们的观察结果。

探索

探索

实验分析与结论

实验分析

实验结论

琴弦振动的部分越长，说明弦变长了，其振动顿率变慢，音高变低；琴弦振动的部分越短，说明弦变短了，其振动频率变快，音高变高。

同一根弦，弦越长，振动频率越慢，音高越低；弦越短，振动频率越快，音高越高。

探索

探索总结

同一根弦：

弦越长，振动频率越慢，音高越低；

弦越短，振动频率越快，音高越高。

弦越松，振动频率越慢，音高越低；

弦越紧，振动频率越快，音高越高。

长短松紧相同，粗细不同的弦：

弦越粗，振动频率越慢，音高越低；

弦越细，振动频率越快，音高越高。

物体的长短、粗细、松紧不同，发出的声音的高低也就不同；

短、紧、细的物体发出的声音高，长、松、粗的物体发出的声音低。

探索

2.探究排箫声音的变化。

吹不同位置的箫管，使其发出声