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配套作业实施要点

我在一线教学岗位做课程和作业设计落地快十年了，见过太多把配套作业当成“课堂附属品”的情况：要么是随便找配套练习册划几页就让学生做，要么是为了刷题加量不加质，最后学生累得够呛，成绩没提上去，还慢慢对学习失去了兴趣。其实在我看来，配套作业本身是和课堂教学绑定的核心教学环节，它的核心作用一是巩固课堂所学，二是反馈真实学情，三是帮学生逐步养成好的学习习惯，要把这些作用发挥出来，从准备到落地再到优化，每一步都有必须抓住的实施要点，容不得半点马虎。接下来我就结合这些年的实际经验，把各个环节的实施要点梳理清楚。

1配套作业实施前的筹备要点

凡事预则立不预则废，配套作业能不能达到预期效果，筹备阶段的工作就已经决定了一大半，很多实施过程中出的问题，根源其实都是筹备没做足。筹备阶段核心要抓住三个要点：

1.1核对作业内容与当堂教学目标的匹配度

配套作业，核心在“配套”两个字，也就是说，作业内容必须完全匹配当堂课的教学目标，不能跑偏，更不能超前。我刚入职的时候就犯过这个错，当时照搬了资深教师的作业设计，没注意人家的教学进度比我快两节课，我讲完记叙文人物描写，作业里出了一大半叙事顺序的题，学生一半都空着，课下跟我说完全不会，那次之后我就养成了一个习惯：每次布置作业前，先把当堂课的三个教学目标列出来——基础目标（掌握核心知识点）、能力目标（会用知识点解题）、拓展目标（能迁移知识点解决新