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注意力评定量表

一、量表基本说明

（一）适用范围

本量表适用于6岁及以上普通人群注意力水平评估，同时可用于注意缺陷多动障碍（ADHD）筛查、脑损伤后注意力功能测评、学习/工作注意力问题成因分析场景，涵盖儿童青少年学业评估、成人职业能力测评、临床康复干预效果跟踪等多个使用维度。

（二）评定维度设定

基于注意力认知神经科学理论框架，量表将注意力划分为持续性注意、选择性注意、分配性注意、转移性注意、执行性注意5个核心维度，每个维度对应不同认知加工环节，完整覆盖注意力从输入、分配到调控的全流程功能：

1.持续性注意：指个体在较长时间内将认知资源稳定指向特定目标的能力，对应长时间专注任务、避免走神的行为表现；

2.选择性注意：指个体在复杂背景刺激中优先提取目标信息、屏蔽无关干扰的能力，对应嘈杂环境下仍能聚焦核心任务的行为表现；

3.分配性注意：指个体同时处理两项及以上任务时的资源分配能力，对应多任务并行场景下的效率与准确率表现；

4.转移性注意：指个体根据任务需求主动切换注意力指向的能力，对应不同任务、不同信息类型间切换的灵活性与速度表现；

5.执行性注意：指个体调控注意力资源、抑制冲动反应、修正错误行为的能力，对应复杂任务中排除干扰、遵守规则、完成目标的调控表现。

（三）评分规则

量表采用Likert5级计分法，所有条目均为正向计分，即“完全不符合=1分，偶尔符合=2分，有时