2026年冀教版小学六年级语文上册第7单元《荷塘月色》公开课教案.docxVIP

2026年冀教版小学六年级语文上册第7单元《荷塘月色》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课为2026年审定版冀教版小学语文六年级上册第7单元的第二篇精读课文，本单元以“散文里的景与情”为主题，核心语文要素为“体会课文情景交融的写法，积累优美语句，尝试运用写景方法创作片段”，单元整体设计围绕“赏景-悟法-练笔”的逻辑展开，本课是落实单元语文要素的核心载体，承接前一篇课文《夏日草原》的写景方法学习，为后续单元习作《身边的夏夜美景》提供方法参照。

（二）文本价值

本课节选自朱自清先生的经典散文《荷塘月色》，选文共5个自然段，约780字，以作者的游踪为线索，依次描绘了幽僻的小路、月下的荷塘、荷塘上的月色、荷塘四周的景物，未选取原文中涉及成人化苦闷情绪的内容，契合小学生认知水平。文本语言凝练优美，共计用到27个叠词、12处比喻、3处拟人，还有1处适合小学生感知的通感表达，将荷塘月色的朦胧、静谧、柔美展现得淋漓尽致，同时将作者漫步荷塘时的闲适、愉悦之情融入景物描写中，既适合学生积累优美语言，也适合开展情景交融写法的启蒙教学。

二、学情分析

（一）知识储备基础

六年级学生已经具备独立识字的能力，能借助工具书理解词语大意，此前已经学习过《春》《济南的冬天》的节选片段，对写景散文的阅读方法有初步接触。结合本班课前预习数据统计：87%的学生能准确找出文中的比喻、拟人句，62%的学生能初步说出