2026年冀教版小学三年级语文上册第三单元第25课《四季》公开课教案.docxVIP

2026年冀教版小学三年级语文上册第三单元第25课《四季》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课为2026年审定版冀教版小学三年级语文上册第三单元第25课，第三单元以“感知自然之美”为核心主题，单元语文要素明确为“积累描写四季的好词佳句，学习借助关键词句感知景物特点，尝试用简单句式表达对自然的观察感受”，是衔接低年级写景认知与中年级观察习作的过渡性单元。本课作为单元最后一篇精讲课文，承担着落实单元语文要素、巩固识字写字能力、搭建阅读与表达桥梁的核心作用。

（二）文本特点

《四季》是一首童趣浓郁的四字韵文，全文共4小节，每小节2句话，总计104字，采用儿童视角选取四季典型具象意象：春季的草芽、夏季的荷叶、秋季的谷穗、冬季的雪人，通篇运用拟人修辞手法，将景物赋予人的动作与神态，如草芽“对小鸟说”、谷穗“鞠着躬”、雪人“顽皮地挺肚子”，句式规整统一，均为“景物+形态特征+拟人化表述+季节点明”的结构，读来朗朗上口，符合低中年级学生的音韵感知规律。课文配套4幅全彩写实插图，分别对应四个季节的场景，与文本内容一一对应，便于学生借助图文对照理解文意。

（三）教学价值

本课契合2026版义务教育语文课程标准中“第三学段（3-4年级）”的核心素养培育要求：识字写字层面，覆盖12个会认字、6个会写字及1个高频多音字“地”，符合三年级上册识字量进阶要求；阅读层面，韵文体裁便于学生训练停顿、重音