2026年鲁教版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2公开课教案.docxVIP

2026年鲁教版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时为鲁教版2022审定版小学英语四年级上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2的核心新授课，对应2026年义务教育英语新课程标准中“人与社会-校园生活”主题群下的“多彩校园文体活动”子主题，属于3-4年级学业质量标准要求中“能围绕熟悉的运动能力主题进行简单口头表达、读懂100词以内的配图小故事”的达标内容。本课时语篇以校园操场场景下Sam和同伴竞选足球队守门员的趣味小故事为载体，涵盖goalkeeper、think、want、really、goodat、catch、fan共7个核心词汇，以及情态动词can引导的第三人称一般疑问句“Can+第三人称主语+动作短语”及对应肯定、否定问答结构，全文字数87词，配有6幅连续的情境插图，符合四年级学生的具象认知规律。

（二）课标契合点

本课时内容严格对标2026新课标提出的小学中段英语教学“情境化、实践化、素养落地”要求，既落实语言基础知识的积累，又融入核心素养四个维度的训练：语言能力层面聚焦听说技能的协同发展，文化意识层面渗透中外校园足球文化的常识普及，思维品质层面设置信息提取、对比判断、迁移运用的层级任务，学习能力层面引导学生掌握“听前预判-听中抓关键词-听后复