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中小学综合素质评价结果信度危机的生成机制与区块链存证路径——基于教育治理现代化评价体系改革的实证研究

摘要

随着我国教育治理现代化改革的全面深化，中小学综合素质评价作为打破唯分数论评价教条的核心制度，其落地质效直接关系到基础教育的高质量转型。然而，由于评价主体利益多元、定性指标主观性强以及评价数据易被篡改等现实制约，综合素质评价结果正面临前所未有的信度危机，引发了家校社会的信任摩擦。本文采用多元线性回归、倾向得分匹配等量化实证方法，聚焦我国中小学综合素质评价结果信度危机的微观生成机制，并建构了基于区块链技术的非对称加密分布式存证治理路径。实证结果显示，信息不对称、合规审查缺位以及人情世故干扰是