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人教版小学四年级语文古诗欣赏教案

教学基本信息

课程名称：小学四年级古诗欣赏专题课

适用学段：人教版小学四年级上册

课时安排：2课时，每课时40分钟

授课依据：《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段（3-4年级）学业要求明确规定：能诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，展开想象，领悟诗文大意；累计背诵优秀诗文50篇（段）；能借助注释、工具书理解诗文内容，初步感受中华优秀传统文化的魅力。本课程选取人教版四年级上册第三单元古诗篇目《题西林壁》《雪梅》作为欣赏载体，符合学段学业要求，贴合学生认知水平。

学情分析

四年级学生已具备一定的古诗学习基础，累计课内学习古诗约32首，能独立完成字音认读、结合注释梳理诗句字面意思的基础任务，多数学生能熟练背诵课内古诗，对古诗的画面感有初步感知。但受认知水平限制，学生对古诗的欣赏多停留在“读、背、默”的浅层层面，78%的学生（课前预习统计数据）无法说出古诗除字面意思外的深层内涵，62%的学生认为“古诗就是写景色、抒发心情的”，对宋诗“即景说理”的特点完全不了解，也未建立“诵读感知—画面想象—内涵探究—迁移运用”的古诗欣赏路径，对古诗背后的创作背景、文化逻辑的探究兴趣有待激发。同时四年级学生具象思维占主导，喜欢互动性、体验性的学习活动，对和生活实际结合的学习内容接受度较高，本课程设计将充分贴合学生的认知特点，降低哲理类古诗的理解难度。

教学目标