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探析高中历史学习中的家国情怀

范佳伦

高中阶段，人生成长中一个特殊且关键的阶段，树立家国情怀是很重要的，对于这一点教育应予以极大重视，要求老师在历史课堂上以“家国情怀”为教育的主题。在高中的历史教材中，几乎所有内容都可以渗透家国情怀的教育，本文将从高中历史教学内容出发，研究高中历史学习中的家国情怀。

“家国情怀”是中华民族千百年传承下来的优秀民族传统，古往今来，一直鼓舞、振奋着一代代的中国人。“家国情怀”所包含的是千万中华儿女们对国家、人民以及民族的深情大爱，是千万中华儿女们对自己祖国和民族的高度认同和归属，它富含人们对自己祖国、民族和人民的责任和使命。它充满了一个人的爱国之情和爱民之情，饱含一个人对国家，对人民，对民族无私奉献的精神。当年，伟大领袖邓小平曾说过，“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民。”赤子情怀溢于言表，对于邓小平同志而言，家国情怀充满着爱民之情。毛泽东同志的“埋骨何须桑泽地，人生无处不青山”豪情壮志，赵一曼同志的“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”慷慨赴义，都充斥着这一代人家国情怀中的爱国之情。

古往今来，每一代人的家国情怀都在影响着我们，但是在新的历史条件下，这种家国情怀的影响越来越弱，情怀如梦，家国在心，家国情怀是中华儿女不能缺少的精神内涵。所以学校要从历史教育学习出发，培养新一代青年的家国情怀，同时，政