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细探历史学科核心素养的课堂落实

以第10课充满魅力的书画和戏曲艺术为例

常德市三中胡彬彬

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。用这句话来形容我对这一课孜孜不倦的探讨，犹不为过。人教版高中历史必修三第10课充满魅力的书画和戏曲艺术一课，很容易上成一堂艺术欣赏课，如何在这堂课中更多更好的体现历史学科核心素养，我做了诸多设计修改，从中收益颇多。

我把这一课分成两个课时，第1课时以教材基础知识为主。第2课时以能力素养体现为主。这样时间充足，内容上更有利于拔高提升。

为了更好的帮助学生预习学习本课，我设计了一份导学案，分为基础篇、能力篇、课外拓展阅读三个部分。基础篇涵盖本课课标、汉字、书法、绘画、戏曲艺术京剧的发展历程。

本课的重点我放在第2课时能力部分的教学上，其中贯穿了图画史料的解读、唯物史观的运用、家国情怀的体现等历史学科五大核心素养的体现。下面我就来谈谈这一课时的设计和教学过程。

一、教学目标的设计

1、知识与能力：掌握汉字、书法、绘画及京剧发展演变的基础知识，提升历史学科五大核心素养能力。

2、过程与方法：学生课外通过导学案和查找资料，观察欣赏书帖、图画、戏曲，对史料进行分析讨论，高考真题演练等方法来提升艺术鉴赏和学科学习能力。

3、情感态度和价值观：感受中国古代文化的艺术魅力，培养民族自豪感，珍惜和弘扬优