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2026年鲁科版小学六年级英语上册第6单元《Healthproblems》优质课教案

一、教材分析

（一）单元核心定位

1.本单元是鲁科版2024审定版小学英语六年级上册第6单元，严格对应2026版义务教育英语课程标准三级“人与自我”主题群下“健康生活与生命安全”子主题要求，是小学高段衔接初中预备阶段的功能交际类核心单元，承接五年级下册已学的身体部位词汇、日常问候句型的知识储备，同时为后续初中七年级“就医场景”主题语篇学习搭建梯度支架。

（1）本单元总课时设置为6课时，本次授课为单元第1课时新授+实践课，覆盖5个核心疾病类词汇、3组功能交际句型、1篇120词左右的校园校医室就诊核心对话，全部内容贴合小学六年级学生的校园生活、家庭生活真实场景，无脱离学情的超纲内容。

（2）单元内容设置严格遵循新课标“用创为本”的英语学习活动观，摒弃传统的词汇机械背诵模式，全部语言知识都锚定“解决真实健康问题”的语用目标，突出英语作为交流工具的实用属性。

（二）教材内容价值

1.认知价值

（1）单元主文本设定为六年级学生Daming受凉感冒后前往校园校医室就诊的真实场景，对话角色包括就诊学生、校医、陪同同学三类身份，完全贴合学生日常校园就医的真实经历，不存在陌生文化壁垒。学生可以借助熟悉的生活场景快速建立语言符号和真实语义的关联，降低识记难度。

（2）本单元融合跨学科育人属性，联动体育与健康学科的