抽样调查概述.ppt

*;;*;*;*;*;*;*;基表结构：基表的结构仍由学校、学生、教职工（专任教师）、办学条件（校舍情况、资产情况、信息化建设情况）四个版块构成。;页码;44;学校（机构）标识码;项目;第20页：普通专科、高职生分专业学生数调查表;第20页：普通专科、高职生分专业学生数调查表;第22页：普通本科分专业学生数调查表;第22页：普通本科分专业学生数调查表;第24页：成人专科分专业学生数调查表;第12--14页：博士、硕士研究生分学院、分专业学生数调查表;第12-14页：博士、硕士研究生分学院、分专业学生数调查表;第16页：在职人员攻读硕士学位分专业领域学生数调查表;第16页：在职人员攻读硕士学位分专业领域学生数调查表;硕士、博士、在职人员攻读硕士学位分专业（领域）学生数表的专业代码按《学位授予和人才培养学科目录（统计用）》-2012

填报（注意学术型学位和专业学位的代码不同）。;第28页：在校学生年龄情况;第29页：招生、在校生来源情况;第30页：学生变动情况调查表;第30页：学生变动情况调查表;第33页：在校学生中其他情况调查表;华侨的有关概念;第33页：在校学生中其他情况调查表;第34页：其他学生情况调查表;第34页：其他学生情况调查表;岗位证、资格证有关概念;第34页：其他学生情况调查表;第36页：外国留学生情况调查表;第38页：教职工情况调查表;1.教职工数：是指在各