2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第12课《落花生》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第12课《落花生》说课教案

一、教材分析

（一）教材内容定位

《落花生》是现代作家许地山创作的一篇叙事散文，是2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元的精读课文。课文围绕“落花生”展开叙述，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事，其中“议花生”是全文的核心内容。作者通过一家人围坐议花生的场景，借花生不图虚名、默默奉献的品格，阐述了“做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的人生道理，契合2026版新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段的要求，引导学生从平凡事物中发现品格之美，落实立德树人的根本目标。

（二）单元要素衔接

本单元的核心语文要素是“学习借物喻人的写法，体会文本蕴含的道理，能联系生活实际表达自己的理解”。《落花生》作为单元的开篇精读课文，承担着帮助学生建立“借物喻人”写作逻辑，学会从文本内容中提炼道理的重要作用，为单元后续的学习以及学生的同类写作训练打下基础，是落实单元语文要素的核心载体。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经完成了低中段的阅读训练，能够独立认读生字词，梳理课文的主要内容，掌握了圈点批注的基本阅读方法，之前学习过《爬山虎的脚》《白杨》等状物类文本，具备初步的体会事物特点的能力，能够读懂课文的表层内容，为本课的学习打下了基础。

（二）认知特点

五年级学生正处于从具象思维向抽象