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2026年秋人教版小学五年级语文上册第七单元《慈母手中线》教案

一、教材分析

（一）文本定位

《慈母手中线》是2026年人教版小学语文五年级上册第七单元的精读课文，单元主题为“平凡的爱”，单元语文要素明确为“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。课文以唐代诗人孟郊的千古名句“慈母手中线”为题，将经典古诗的意象具象化，讲述了作者年少时家境贫寒，母亲为了凑齐他的学费、连夜缝补新衣送他去外地求学的往事，抒发了作者对母亲深切的怀念与对母爱的赞美。2026版义务教育语文课程标准提出，第三学段（5-6年级）阅读教学要“能体会课文中关键词句表达情意的作用，能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，本课的编排正好契合这一要求，既承接了中年级的段的训练，又落实了第三学段篇章读写能力的培养，是训练学生阅读能力、渗透情感教育的优质文本。

（二）文本价值

本文采用以小见大的写法，没有轰轰烈烈的事迹，只围绕“母亲缝衣”这一核心场景展开，从针脚、动作、外貌等细节处凸显母爱的深沉，既符合小学生的认知特点，又能引导学生学会观察生活细节，体会平凡小事中的深厚情感。同时，课文串联起千年以来中华民族“慈母手中线”的亲情文化内核，将经典古诗文与现代散文结合，能够帮助学生感受传统文化的延续性，增强文化自信，落实立德树人的根本任务。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经进入