2026年秋人教版小学五年级语文上册第七单元第15课《草船借箭》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第七单元第15课《草船借箭》教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课是2026年人教版小学五年级语文上册第七单元第15课，属于古典名著主题单元精读篇目，单元语文要素为“初步掌握阅读古典名著的基本方法，感受中华传统文学的独特魅力”。本课改编自元末明初小说家罗贯中《三国演义》第四十六回，是三国故事中知名度极高的经典片段，承接单元导读的学习要求，为后续学习《景阳冈》《猴王出世》《黛玉初进荣国府》等篇目提供阅读方法支撑，同时契合2022版义务教育语文课标（2026年修订）中“传承中华优秀传统文化、发展学生思辨性阅读能力、增强文化自信”的核心素养要求，是落实“文化浸润+能力培养”双线教学目标的核心载体。

（二）文本价值

全文以“借箭”为核心线索，按照“周瑜设陷→诸葛亮立状→鲁肃私助→草船借箭→如期交箭”的逻辑推进，情节跌宕起伏，人物形象鲜明。文本既保留了古典白话的语言特色，又降低了生僻字词的密度，符合五年级学生的阅读水平；同时通过人物的对话、动作、神态描写，隐性展现了诸葛亮“知天文、晓地理、识人心”的智慧，以及周瑜、鲁肃、曹操等人物的立体性格，兼具故事性、思想性与文化性，既能培养学生梳理叙事逻辑、分析人物形象的阅读能力，也能激发学生对古典长篇名著的阅读兴趣。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生年龄普遍在10-11岁，处于具象思维向抽象思维过渡的阶段，