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2026年冀教版小学六年级英语上册第5单元《Action》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课时对应2026年冀教版小学英语六年级上册第5单元《Action》第一新授课，属于义务教育英语课程标准（2022年版，2026年落地实施细化要求）规定的“人与社会”主题群下“公共服务与人际互动”“社会责任与公民意识”子主题范畴。单元整体承接三、四年级已学的基础动作类动词、一般现在时表达规则的已有知识体系，将零散的动作类语言点迁移至“公益参与、志愿服务、公共行动”的真实语境中，是小学高段“用语言解决真实生活问题”类主题的典型实践课，承担着衔接小学英语输入输出梯度、打通语言学习与德育渗透路径的核心作用。

（二）单元内容解构

本单元总课时4节，覆盖12个核心四会词汇、3个拓展认知词汇、2组功能句型、1篇180词的主人公志愿服务主题主课文、2篇中外青少年公益行动对比拓展语篇，以及1个项目式学习任务“班级公益周行动方案设计”。本次公开课为单元开篇第一课时，聚焦核心词汇与基础功能句型的落地，后续课时依次推进主课文精读、跨文化语篇探究、项目成果展示的学习链条，形成从“输入”到“内化”再到“输出”的完整闭环，完全符合冀教版2024年修订版教材的编排逻辑。

（三）新课标契合点

本课时严格落实2026年新课标细化要求的核心素养四维目标，将语言能力培养、文化意识渗透、思维品质提升、学习能力建构融入每一个