2026年冀教版小学三年级英语上册Lesson2《BoyandGirl》公开课教案.docxVIP

2026年冀教版小学三年级英语上册Lesson2《BoyandGirl》公开课教案

一、教材分析

（一）教材地位与内容编排

1.本课为2026年新版冀教版小学三年级英语上册第一单元《Hello,MyNewFriends》的第2课，承接第1课《Hello》的见面问候语内容，是学生系统学习身份表达类语言知识的起始节点，为后续单元《MyBody》《MyFamily》中人物属性相关内容的学习搭建核心表达逻辑框架，完全贴合2026版义务教育英语新课标“人与自我-生活与学习”主题群下“身边的人”子主题的内容要求。

（1）2026版冀教版教材对本课内容做了多模态升级，配套AR互动资源锚定小学新生校园迎新的真实实景场景，整体内容划分为三个梯度模块：第一模块《ListenandLearn》聚焦核心词汇与句型的音义绑定，第二模块《LetsAct》创设班级自我介绍的真实情境开展表达实践，第三模块《PlayaGame》通过互动游戏完成知识巩固输出，新增的跨学科实践板块联动小学美术“画自画像”内容，符合新课标跨学科主题学习的设计要求。

（2）本课在单元整体教学中承担着“从单音节问候词到短句输出”的过渡功能：前1课学生仅能输出2-3个单音节问候词汇，本课学习后学生可自主完成完整的身份类短句表达，实现低段英语从“听辨”到“表达”的关键跨越。

（二）教材育人价值

1.本课打破传统低段英语教