2026年冀教版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》公开课教案.docxVIP

2026年冀教版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》公开课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课为2026年适配义务教育英语课程标准（2022年版）落地要求修订的冀教版小学三年级英语上册Unit2《SchoolFriends》板块核心对话课《Goodafternoon》，是接续第一单元《Hello》中“Goodmorning、Hello/Hi、I’m…”等入门问候内容的拓展延伸，同时为后续“介绍家庭成员、道别礼仪”等语用内容的学习搭建过渡桥梁，对应新课标一级学业质量标准中“能在熟悉的情景中用简单的问候语与他人交流”的要求。

（1）本课所属的Unit2单元整体以“校园场景人际交往”为主题，共包含4个课时，本课为单元第二课时，承载着“时段类问候语体系搭建”的核心功能，全课语篇为时长1分40秒的实景情景对话：LiMing下午放学后在校园门口遇到当班导的MsWang，发现老师身边站着新转学来的Jenny，三人通过适配时段的问候、初识打招呼完成完整互动，语篇全部使用学生熟悉的校园场景元素，没有生僻冗余内容，适配三年级入门阶段的学习节奏。

（二）文本功能价值

1.本课的语用属性远超知识点识记属性，核心指向学生真实生活场景的语言运用能力培养，既包含“afternoon、evening、nice、meet”4个核心听说词汇，也包含“Goodafter