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2026年部编版小学六年级英语上册第6单元《Myfamily》公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课时对应2026年部编版小学英语六年级上册第6单元《MyFamily》第一新授课，属于新课标“人与自我”主题群下“家庭生活与亲友关系”子范畴的核心教学内容。单元整体以WuYifan向加拿大笔友介绍中国普通劳动者家庭的真实叙事为核心主线，串联12个四会核心词汇、3组功能句型、1篇120词的写实性主课文，以及配套的职业场景拓展语料，整体编排融合语言能力培养、劳动价值引导、跨文化认知启蒙三重目标，是小学高段“个人-家庭-社会”主题序列的重要衔接节点，承接三四年级基础家庭成员词汇、五年级职业初步表达的已有知识，为七年级“跨文化家庭差异对比”的进阶学习搭建能力支架。

（二）本课时文本属性

本次授课依托的主课文文本以WuYifan展示全家福为切入，依次介绍家中6位亲属的身份与职业，插图覆盖乡村教师、社区医务工作者、快递配送员等10余种当代中国普通劳动者形象，打破传统教材中职业场景脱离现实的问题，所有语料均标注符合2022版英语课标三级要求的词汇难度，生词占比控制在8%以内，符合六年级学生的阅读认知水平。

（三）新课标对应锚点

本课时严格对标2026年落实的义务教育英语新课标核心素养四维要求：语言能力维度落实“能围绕熟悉主题进行8-10句连续口语输出”的三级标准，文化意识维度落实“