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如何提升历史学科核心素养

——以复习岳麓版《中国近现代社会生活的变迁》专题为例

作者：尹丽

单位：东港市第二中学

时间：2016.11

如何提升历史学科核心素养

——以复习岳麓版《中国近现代社会生活的变迁》专题为例

历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，主要包括：时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、家国情怀。

在高三的历史复习课上，不能只要求学生进行简单的知识梳理和强化记忆，而要引导学生深化知识、丰富思维、涵养品质，不断提升历史学科核心素养。

一、构建“时空坐标”，培养时空观念

“时空观念”是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。历史事件、历史人物只有放在特定的时空轴下进行审视，才能显示出其意义和价值。要求学生：1.能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。2.能够知道划分历史时间与空间的多种方式，并能运用这些方式描述过去。3.能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联。4.能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并对史事作出合理的解释。5.在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。

例如，在复习《中国近现代社会生活