2026秋小学冀人版科学六年级上册第二单元 无处不在的能《8 它们是怎样工作的》教学设计.docxVIP

《它们是怎样工作的》教学设计（2026秋冀人版六上）

一、教材分析

本课是冀人版科学六年级上册第二单元《无处不在的能量》第8课，是能量单元的收尾应用课。此前学生已经学习了常见能量形式、能量转换、电磁铁等基础知识点，本课聚焦能量控制装置，探究生活中各类设备、装置的工作原理，核心是认识人类通过装置调控能量转换的时长、大小，减少能量浪费，实现能量高效利用。教材以生活常见器具为载体，串联理论与生活实践，承接前期能量知识，同时培养学生工程思维与节能意识，贴合新课标生活化、探究化、素养化的教学理念。

课本核心原文：有时人们在生活中，为了更好地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对使用能量的时间长短和大小进行控制。开关、水龙头、遥控器、百叶窗是手动能量控制装置；变色眼镜、声控灯、定时器是自动能量控制装置，它们的作用都是有效地控制能量转换的大小和时间。

二、核心素养目标

1.科学观念：能准确区分手动、自动能量控制装置，掌握能量控制装置的核心作用，理解常见生活装置的能量调控原理。

2.科学思维：能通过观察、实验、分析，推理装置内部工作逻辑，归纳能量控制的通用规律，建立“能量转换+人为调控”的科学认知模型。

3.探究实践：能独立完成简易能量控制模拟实验，规范记录实验现象，小组合作分析实验原理，提升动手探究与合作交流能力。

4.态度责任：感知能量控制技术对生活、节能的重要