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2026年冀教版小学四年级语文下册第三单元第9课《春晓》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.所属模块

（1）本课隶属于2026版冀教版小学语文四年级下册第三单元，该单元以“古典诗韵里的四季风物”为人文主题，以“结合注释和想象理解古诗大意，体会诗人情感，积累写景古诗”为核心语文要素，共收录3篇经典古诗、1篇文言小故事及1组语文园地积累内容，单元整体设计指向2026版义务教育语文课程标准提出的“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养落地。

（2）《春晓》是本单元第9课，安排在《惠崇春江晚景》《绝句》两首实景写景古诗之后，语文园地“古诗积累”模块之前，承担着“从实景感知到虚实结合感知诗境”的过渡教学任务，是单元要素落实的核心载体。

2.文本价值

（1）内容价值：《春晓》是盛唐山水田园诗人孟浩然的代表作，全诗共20字，以春日清晨睡醒后的瞬时感受为切入点，采用“由实及虚、先景后情”的写作顺序，将鸟啼、风雨、落花等典型春日意象融合，语言浅白却意蕴悠长，是我国海外传播度最高的古典古诗之一，目前已被翻译成32种语言，进入17个国家的中小学汉语教材。

（2）育人价值：文本契合2026新课标“传承中华优秀传统文化”的要求，通过学习可引导学生感受盛唐山水田园诗“诗中有画、画中有诗”的审美特质，体会人与自然和谐共生的传统生态理念，增强民族文化认同感与自豪感。

（二）编写特点

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