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2026年部编版小学四年级数学下册第8单元《数学广角》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课为2026年部编版小学四年级数学下册第8单元《数学广角》的首课时新授内容，隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》2026年落地实施要求中“数与代数”领域“综合与实践”模块，聚焦经典古代趣题“鸡兔同笼”展开教学。

（1）教材编排严格遵循“低起点、高落点、重迁移”的设计逻辑，先以1500年前《孙子算经》中的原著趣题引入，将古代数学文化与当下运算能力、推理能力培养目标深度绑定，规避传统教学中单一刷题的误区。

（2）内容梯度设置完全贴合四年级学生认知递进路径：先通过化繁为简将大数据原题转化为小数据探究场景，依次呈现列表枚举法、假设推理法、古代抬腿法三类解题策略，明确不同方法的适用边界，为后续五年级上册简易方程模块的“两未知量求解”、六年级数学广角的优化问题搭建前置思维台阶。

（二）素养落地要求

1.本课完全对标2026新课标提出的“三会”核心素养目标：以具象趣题为载体引导学生用数学眼光观察生活中的两元差量问题，用数学逻辑推导假设调整的底层关系，用规范数学语言输出解题步骤，突破传统数学广角仅作为思维拓展内容的定位，将其纳入全班学生必须掌握的基础能力范畴。

（1）教材配套的习题设置覆盖动物类、交通工具类、货币类三类变式场景，引导学生跳出“鸡”“兔”具象载体，提炼出“两类物体总数量