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2026年鲁教版小学五年级语文上册课时《登高》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本教案对应2026年审定鲁教版小学五年级语文上册第三单元“千古文心”第3课篇目，该单元以“中华优秀古诗文经典传承”为核心主题，单元语文要素为“梳理古诗意象，体会诗人情志，感知传统文化内涵”，衔接中年级“古诗大意理解”要求，对接高年级“古诗文赏析”能力培养，是小学古诗文学习承上启下的关键单元。

（1）《登高》为唐代诗人杜甫的经典七言律诗，被后世誉为“古今七言律诗之冠”，鲁教版教材选编时适配小学五年级认知水平，配套了简化版注释、杜甫生平简介、重阳节文化拓展模块，既保留诗歌的文学性，又降低了学习门槛，符合2026版义务教育语文课程标准“古诗文选编要贴合学段认知，体现文化传承价值”的要求。

（二）核心素养对接

1.本课时教学紧扣2026新课标语文核心素养四个维度：

（1）语言运用维度：落实生字认读、古诗朗读背诵、语言积累的要求；

（2）思维能力维度：通过意象梳理、问题探究，提升学生的归纳概括、逻辑推理能力；

（3）审美创造维度：引导学生感知唐诗的韵律美、意象美、情感美，提升审美鉴赏能力；

（4）文化自信维度：通过学习经典唐诗、了解重阳节文化，增强学生对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。

二、学情分析

（一）知识储备

1.五年级学生已具备一定的古诗文积累基础，截至四年级末平均累计背诵课内古诗18首、课