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2026年苏教版小学一年级上册课文《蘑菇该奖给谁》公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《蘑菇该奖给谁》是2026年审定苏教版义务教育教科书小学语文一年级上册第四单元“成长小脚印”主题板块的第3篇精读童话课文，全文共7个自然段落，配套3幅全景式彩色插图，全文标注标准汉语拼音，生字分布严格符合第一学段识字梯度要求。

（1）本文以拟人化的小兔母女对话为核心线索，围绕“赛跑赢了乌龟的小黑兔和跑输骏马的小白兔谁能得到兔妈妈的大蘑菇”这一核心冲突展开叙事，情节童趣盎然，对话口语化特征突出，既承接单元前序课文《小蜗牛》的识字训练要求，又渗透第一学段“文学阅读与创意表达”任务群“喜欢阅读，感受阅读的快乐”的学段目标要求。

（2）2026版苏教版对本篇课文的内容调整共3处：一是更新插图场景，新增赛道旁的环卫工人、练长跑的小学生等生活化元素，贴合当代儿童生活经验；二是补注“蘑菇、练习、参加”3个词语的轻声标注提示，降低低年级朗读易错点；三是课后练习新增“说一说你最近的一次挑战经历”的口语交际任务，明确对接2022版新课标2026年落地细化要求的核心素养培育导向。

（二）育人价值

1.工具性价值

（1）文本共包含12个课标要求会认的二类生字，6个要求会写的一类生字，18个常用双音节词语，其中7个为轻声词语，可承载一年级上册后半段“借助拼音熟练拼读生字、掌握轻声读法、规范写好独体字”的语文基