2026年西师大版小学三年级数学上册《分数除法》优质课教案.docxVIP

2026年西师大版小学三年级数学上册《分数除法》优质课教案

一、教材分析

（一）编排定位

1.本课内容为2026年西师大版审定印发的小学三年级数学上册第87-91页《分数除法（第一课时）》，隶属于数与代数领域“数的运算”模块，完全契合2022版义务教育数学新课标2026年落地实施后第一学段（1-3年级）的运算能力培养要求，是西师大版教材专门针对低段学生认知特点设置的衔接性拓展内容，区别于高段系统学习的分数除以分数、一个数除以分数的复杂运算，仅聚焦“将分母10以内的真分数平均分成若干份，求每份占整体的比例”的具象运算场景，符合三年级学生的认知边界。

（1）本内容设置在三年级上册“整数除法的意义”“分数的初步认识”两个已学单元之后，既承接了学生对“平均分”核心概念的已有认知，又为五年级系统学习分数除法的完整运算规则、分数应用题的逻辑推导搭建了具象化的过渡台阶，填补了以往低段分数认知与高段运算内容之间的断层空白，是西师大版2026版教材落实新课标“核心素养逐级进阶”要求的典型设计内容。

（二）内容逻辑

1.教材编排的梯度性极强：例1以中秋分月饼的生活化场景为载体，呈现“将4/5个完好月饼平均分给2名留下打扫卫生的学生”的核心问题，引导学生通过涂色、拆分圆形纸片的操作初步感知分数除法的运算逻辑；例2设置手工制作场景，要求学生将长方形涂色部分的6/7平均分成3份分给小组同学，实现从“具象