2026年西师大版小学三年级数学上册《分数大小比较》公开课教案.docxVIP

2026年西师大版小学三年级数学上册《分数大小比较》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年西师大版小学三年级数学上册第七单元《分数的初步认识》的第二课时，是在学生初步掌握分数的意义、分数各部分名称、能正确读写几分之一和几分之几的基础上开展的新授课内容，属于第一学段“数与代数”领域“数的认识”模块的核心组成部分。

（1）本课时内容在教材编排上严格遵循2026版义务教育数学新课标提出的“螺旋上升、做中学”要求，先安排同分母分数大小比较的探究活动，再延伸到分子为1的异分母分数大小比较的学习，每类知识点都配套了具象几何直观素材、生活情境例题、梯度随堂练习，没有直接呈现抽象比较规则，而是引导学生通过操作自主归纳结论，避免机械记忆。

（2）本课时上承整数大小比较的认知经验，下启后续分数加减法运算、五年级分数意义深度拓展、异分母分数通分比较等核心内容，是帮助学生完成“数的认知从整数扩展到分数”过渡的关键节点，在整个小学分数知识体系中起到不可替代的奠基作用。

2.内容价值

（1）知识层面：帮助学生完善对数的大小比较逻辑的认知，打破整数比较的思维局限，系统掌握两类常见简单分数的大小判断方法，构建完整的分数初步认知框架。

（2）素养层面：依托几何直观操作落实2026新课标要求的第一学段核心素养培育目标，重点发展学生的数感、推理意识和符号意识，让学生能把具象的图形感知转化为抽