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2026年苏教版小学三年级英语上册第九单元第13课《MySchoolbag》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课为2026年苏教版（译林版）小学三年级英语上册第九单元第13课，属于单元拓展应用课时。本单元以“Schoolthings（学习用品）”为核心主题，前两课时已完成pencil、pen、ruler、rubber等基础文具词汇的教学，以及“What’sthis?/It’s…”基础问答句型的操练。本课在此基础上拓展5个核心词汇，引入“询问书包内物品及数量”的功能句型，整体设计遵循“词汇积累-句型操练-场景应用”的递进逻辑，符合2026版义务教育英语课程标准三年级学段“三级目标”要求，突出“做中学、用中学、创中学”的教学理念。

（二）育人价值

本课贴合三年级学生的校园生活实际，可同步渗透“整理书包、爱护学习用品、拾金不昧”的德育要求，将语言学习与行为习惯培养融合，落实新课标“立德树人”的根本任务。

（三）前后衔接

本课承接前两课时的文具词汇积累，巩固“物品问答”的核心句型逻辑，也为后续第十单元“询问物品归属”的学习做好句型铺垫，是单元知识体系中连接“词汇输入”和“场景输出”的核心环节。

二、学情分析

（一）知识储备

三年级学生平均年龄8-9岁，处于英语入门阶段，87%的学生已熟练掌握前8单元的32个核心词汇，能完成3-5句的简单日常对话，72%的学生能准确识别26个英