初中六年级数学上册《合并同类项》第一课时教案.docx

初中六年级数学上册《合并同类项》第一课时教案

一、教学内容解析

（一）【基础】教材地位与作用

本节课“合并同类项”是山东教育出版社五四制六年级数学上册第三章整式及其加减的核心内容。它建立在学生已经学习了用字母表示数、单项式、多项式等概念基础之上，是整式运算的开篇，也是后续学习去括号、整式加减、一元一次方程乃至后续学段因式分解、函数等知识的基石。掌握合并同类项，意味着学生从对具体数字的运算，初步转向对抽象符号的运算，这是数学思维上的一次重要飞跃，其思想方法贯穿整个代数学习的始终。

（二）【核心概念】核心素养指向

1.数学抽象：从具体的实际情境或多项式实例中，抽象出同类项的本质特征——所含字母相