2026年西师版小学五年级语文下册第五单元第19课《小石潭记》公开课教案.docxVIP

2026年西师版小学五年级语文下册第五单元第19课《小石潭记》公开课教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本文是2026年修订版西师版小学语文五年级下册第五单元第19课，属于单元核心讲读课文。本单元以“山水间的中华文化”为人文主题，编排了《题西林壁》《枫桥夜泊》《三峡（节选）》《小石潭记》4篇古诗文，单元语文要素明确为“借助注释和工具书读懂古诗文大意，体会作者寄寓的情感，积累写景经典名句”，契合2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）古诗文学习目标：诵读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容，注重积累和感悟，感受中华优秀传统文化的魅力。

2.本文是柳宗元“永州八记”的第四篇，教材选入时做了适配小学生认知的删减，保留了“发现小石潭、描写潭中景物、梳理小潭源流”三个核心片段，弱化了原文末尾过于低沉的贬谪失意情绪，既保留了原文凝练优美的写景特色，又符合小学生的情感认知水平，是学生学习游记类文言文的启蒙范本。

（二）文本特点

1.写景逻辑清晰，采用移步换景的写法，从“隔篁竹闻水声”的远景切入，到“伐竹取道见小潭”的近景呈现，再到“潭中鱼、潭边树、潭源流”的局部特写，游览顺序明确，层次分明，便于学生梳理写景脉络。

2.语言凝练精准，善用修辞和动静结合的写法，比如用“如鸣珮环”比喻水声的清脆，用“皆若空游无所依”侧面突出水的清澈，用“佁然不动，俶尔远逝”写出鱼的动静变化