人教版小学三年级上册Unit6Myschoolday教学设计教案.docxVIP

人教版小学三年级上册Unit6Myschoolday教学设计教案

一、教材分析

人教版小学三年级上册英语Unit6Myschoolday以“谈论学校日常安排”为核心主题，属于“人与自我”范畴下的“生活与作息”子主题。本单元承接前五个单元“问候介绍、数字认知、文具物品”的内容，首次将英语语用场景拓展到学生每日经历的校园生活，共安排12个核心词汇（7个学科词汇：Chinese,math,English,PE,music,art,science；5个日常活动短语：getup,gotoschool,havelunch,playsports,gohome），2组核心功能句型（Whattimedoyou...?I...at...;Whatsubjectsdoyouhave...?Ihave...）以及1篇介绍外国小学生上学日的拓展语篇。本单元的教学核心是帮助学生建立“词汇-句型-语篇”的语言链条，能在真实场景中询问、介绍个人上学日安排，为后续谈论个人日常、周末活动等主题奠定语用基础，同时渗透按时作息、热爱校园生活的情感教育。

二、学情分析

本次教学针对小学三年级上册学生，授课班级为标准班额45人，学生平均年龄8-9岁，处于英语学习的入门阶段，已完成半个学期的系统学习，具备以下基础：能听懂、会说20个以上常用词汇，能运用简单的问候、介绍