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基于核心素养的高中语文新教材单元教学目标研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文新教材的单元教学目标设计成为提升学生综合能力的关键环节。本文以单元教学目标为研究对象，结合课程标准与教学实践，探讨如何通过科学、系统的目标设定，促进学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面的全面发展。研究强调教学目标的明确性、层次性与可操作性，并提出具体的教学策略，以期为一线教师提供参考，推动高中语文教学的创新与实践。

**关键词**

核心素养；高中语文；新教材；单元教学目标；教学设计

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**一、引言与背景**

（一）核心素养对高中语文教学目标的重新定