湘少版·四年级上册 Unit 1 This is our school (第2课时) 深化语用·项目式学习教案.docxVIP

湘少版·四年级上册Unit1Thisisourschool(第2课时)深化语用·项目式学习教案

一、【基础·教学背景与目标重构】

本课时基于湘少版四年级上册Unit1PartBC展开，在第1课时感知理解核心词汇与句型的基础上，聚焦于语言的内化与创造性输出。鉴于四年级学生已具备一定的英语基础，并处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，本课时的教学设计秉持深度学习与核心素养导向的理念，打破单纯机械操练的窠臼，通过创设真实、连贯的语境，引导学生在“介绍学校”这一微项目中，实现语言的综合运用与意义的自主建构。

（一）【核心·教学目标层级化设计】

1.语言能力目标：

【基础】学生能够准确听、说、认读并规范书写核心词汇：playground,classroom,library,toilet,office,computerroom。

【重要】学生能够在真实或模拟的校园情境中，熟练运用句型“Thisisour...”和“Thatisthe...”进行准确介绍，并能区分近指与远指的语用功能。

【非常重要】学生能够运用所学语言，结合简单的形容词（如big,bright,clean,new），对他人的介绍做出回应或进行补充，形成2-3轮的简短对话。

2.文化意识目标：

【热点】引导学生了解中西方学校在校园设施布局、建筑设计上的异同，拓宽国际视野