2026年秋人教版小学五年级英语上册第三单元《Food》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级英语上册第三单元《Food》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时为人教版2026版小学五年级英语上册第三单元《Food》的第一课时，单元主题属于新课标英语三大主题语境中的“人与自我”范畴，聚焦“饮食与健康”生活话题。本单元承接三年级下册基础食物词汇的学习，进一步拓展“询问饮食偏好、餐厅点餐”的功能性语用任务，词汇和句型都贴近学生日常生活，教材编排遵循螺旋式上升的认知规律，既巩固了学生已有的食物词汇基础，又为后续六年级“健康生活”话题的深度学习打下语用基础。

（二）新课标对接

2026版新课标要求小学中段英语教学以培养学生基础语言能力、初步文化意识、英语学习兴趣为核心，本单元内容完全符合学段要求：通过真实生活情境的创设，落实语言能力培养；通过中西方饮食内容的渗透，发展文化意识；通过食物分类、情境推理活动，提升思维品质；通过词汇记忆方法指导、小组合作任务，培养自主学习能力，最终落实立德树人的根本育人目标。

二、学情分析

（一）知识基础

本节课的授课对象为五年级学生，平均年龄10-11岁，经过三年多的英语学习，已经掌握了约200个常用词汇，会用简单句型表达个人喜好，之前已经学过apple、banana、rice、noodles等基础食物词汇，具备词汇学习的迁移基础，能够借助已有知识理解新内容。但多数学生只能说出单个词汇，尚未形成连贯的语用表达能力，对