小学英语三年级Unit 5 Let’s eat! PB Let‘s talk 对话教学教案.docxVIP

小学英语三年级Unit5Let’seat!PBLet‘stalk对话教学教案

一、教学内容与课程定位

some...容为人教版（PEP）三年级上册Unit5Let’seat!第四课时，即PartB的Let‘stalk板块。在单元整体教学中，本课时起着承上启下、递进深化的关键作用。在此之前，学生已在A部分学习了早餐食物的核心词汇（bread,juice,egg,milk）以及“I’mhungry.”“Havesome...”的招待用语；在B部分的前序课时（Let‘slearn）中，学生又拓展学习了午餐和晚餐中常见的食物词汇（rice,fish,cake,water）。基于此，本课时将语言学习从“自我需求表达”和“单词认读”提升至“社交礼仪沟通”与“真实情境交际”的层面。作为单元核心的对话课型，本课承载着整合单元语言知识、发展语用能力、渗透中西方饮食文化差异以及培养餐桌礼仪的多元任务。【重要】它是学生从简单的单词输出迈向完整语篇理解和连贯对话表达的关键转折点，是检验单元核心素养达成度的重要窗口。

二、学情精准分析

some...正处于英语学习的启蒙期和关键期，具有极强的模仿力、表现欲和对新鲜事物的好奇心。他们喜欢在“玩中学”、“做中学”，但注意力集中时间相对较短，需要教师设计丰富多样的活动来维持其学习兴趣。经过半个